期刊专题

影像世界的两种范畴划分方法及其意义解析

引用
人类为什么要创造出影像作品?人类创造的影像作品之表征方式发生了怎样的发展演变及其如何反作用于人类自身?这是影像传播研究必须要回答的两个基本问题.本文作者对这两个问题提出了独到的新观点.为了方便阐述和利于理解,作者将形态样式纷纭复杂的影像世界加以高度概括提炼,采用两种方法划分为不同的影像范畴,并对其意义加以深入阐述与解析.

影像、影像传播、影像语言、影像世界范畴

G434(电化教育)

教育部哲学社会科学重大课题攻关项目09JZD0009

2011-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

11-14

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电化教育研究

1003-1553

62-1022/G4

2011,(1)

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