教学设计的样式方法研究

摘要：

本文提出了一种新的教学设计方法--样式方法(Pattem-Based Approach,简称PBA).PBA是一种以教师的实践性知识为基础的教学设计方法,运用PBA可以实现使用者设计,体现生成性思维,鼓励跨学科设计,分享实践智慧,表达教育价值以及支持复杂设计.解决了传统教学设计方法存在的简单化、难以应对真实复杂问题的弊端,体现出设计过程的共谋性特征,对于推动教学设计的实践应用具有积极意义.

关键词：教学设计、样式方法(PBA)、教学样式

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-15,19