基于现代远程教育的中小学教师混合型继续教育研究

摘要：

文章根据教育部新时期教师继续教育的形势与任务,从创新中小学教师继续教育模式、努力构建网络时代教师终身学习新体系的角度,论述通过对教师继续教育的混合型教学组织、教师继续教育混合型学习的实施和教师继续教育混合型学习的过程性综合评价,有效提升中小学教师培训的质量,努力增强教师内隐的科学文化知识素养、提高教师外显的教书育人实践能力,从而探索一条大规模、高质量开展中小学教师继续教育的新途径.

关键词：现代远程教育、中小学教师、混合型、继续教育

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：109-113