信息技术与数学课程整合的实践与探索

摘要：

信息技术与课程整合,改变了传统的教学模式,利用信息技术能够营造一种新型的教学环境.运用"学教并重"的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与数学教学整合的教学设计:创设数学情境,优化认知结构;创建数学模型,优化思维结构;创新数学问题,优化理解结构;创立数学平台,优化信息结构;创意数学习题,优化练习结构.

关键词：信息技术与数学教学整合、优化教学结构、认知、思维、理解、练习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2010-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：111-115