第三只眼睛看教育技术

摘要：

教育技术学作为一门老资格的新兴学科,在我国已有近40年的发展历史.然而,无论是从国内还是从国际上来讲,对于教育技术学的研究对象、体系和方法的争议,以及系统性研究框架体系的缺位,限制了教育技术学的进一步发展,并影响了其在教育科学中的独立地位.本文从我国高校教育技术学科开展的情况出发,对中国的教育技术学的发展现状作一简要探析,并据此引发有关学科发展前景的探讨及建议.

关键词：教育技术、教学设计、学习科学

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划项目07JA880056

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-9,19