中美绩效技术课程的比较研究

摘要：

作为一个新兴的研究与实践领域,绩效技术备受关注.目前,绩效技术正以课程的形态出现在教育技术学专业的课程体系中.本研究基于文献的比较分析,选取美国和中国部分院校的教育技术学专业开设的绩效技术课程.对比其在课程目标、课程内容与课程实施三个方面的异同,以期挖掘产生差异的原因,为实现绩效技术课程的本土化建设提供较为科学的依据.

关键词：绩效技术、课程、比较研究

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2010-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-90