教育·传意·技术的整合:人为本教与学的反思

摘要：

本文简述了中西方"人为本"的教学思想和教学实践,以传意模式为源,举出了多个人本教学方法,如互动交流教学、协作教学、问题为本学习、角色扮演、形态传意与身体语言教学法.另外,本文尝试以<中国医学教育技术>和<电化教育研究>为研究对象,对其中人为本的特征进行诠释.最后针对目前高等教育中存在的问题,提出了几点建议.

关键词：教育、传意、科技、人为本、教与学

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2010-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：5-13