关系思维视野中的教育技术图景

摘要：

哲学界已完成了由实体思维到关系思维的飞跃,但教育技术领域对自身的认识依然打上了实体思维烙印.作为一种存在.教育技术关系具有先在性、直接性、相互性,具有二重关系.解读先哲"关系"智慧,植根中国传统文化,对于完成教育技术价值的重构,坚持教育技术的和谐发展有重要意义.

关键词：实体思维、关系思维、教育技术

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2009-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-14,36