现代教育技术视角下的教师专业化发展
本文从教师专业化的内涵出发,剖析了教师专业化与现代教育技术的关系,阐述了现代教育技术对教师专业化提出的要求,并对现代教育技术环境下的教师专业发展特点进行了归纳.
教师专业化、现代教育技术、隐性知识、反思
G423(教学理论)
2010-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
21-24
教师专业化、现代教育技术、隐性知识、反思
G423(教学理论)
2010-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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