我国早期电化教育的特点及启示

摘要：

我国电化教育始于上世纪20年代.我国早期电化教育具有国外引进与本土化实施相结合、兼顾社会教育与学校教育、重视实施与推进和发挥高等院校的作用等特点.我国早期电化教育在符合国家教育需求、紧跟科学技术发展和发挥高校作用等方面的优势,对于今天仍然具有一定的启示.

关键词：早期、电化教育、特点、启示

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题DHA070159;重庆市人文社科重点基地研究项目成果

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120