十年来我国信息技术与课程整合研究的回顾与反思

摘要：

本文以信息技术与课程整合为关键词,用内容分析法对自1999年至2008年期间国内相关期刊上公开发表的论文进行分析,旨在考察近10年来我国中小学信息技术与课程整合的发展动态,探究目前中小学信息技术与课程整合关注的焦点、已有的成果及存在的问题等,并提出相应对策.

关键词：信息技术、课程整合、内容分析

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-89,94