基于项目的学习:VCT设计模板与案例研究

摘要：

基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式,它以杜威的"从做中学"为理论基础.本文在探讨PBL的定义、特点与设计思想的基础上,以微软"携手助学"创新应用主题活动为例,分析运用VCT模式设计PBL的可行性与具体策略,并通过教学案例阐释其基本过程.

关键词：基于项目的学习、探究学习、VCT、PBL

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-103,108