网络远程教与学行为的整合效果分析

摘要：

在网络远程教育中,由于师生、生生处于准永久性时空分离的状态,因此教与学也处于准永久性时空分离的状态.然而,为了保证网络远程教学的质量,必须人为地重新整合处于分离状态的教与学的行为,而设立课程论坛,让师生、生生进行网上互动则是这种整合的重要途径.

关键词：网络远程教学、整合、互动、质量

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81