数学问题解决学习的人际交互环境设计

摘要：

教学设计是方法论色彩极强的领域,是连接理论与实践的桥梁学科.本文在提出信息技术环境下数学问题解决教学设计概念图的基础上,旨在探讨数学问题解决学习的人际交互环境设计策略.人际交互环境足促进学习共同体成员之间的数学交流,以提高学习者的社会化程度,实现"通过交流学习数学"、学会"数学地交流"教育目的的重要外部支持环境.人际交互环境设计的基本原则是充分利用学习者之间对同一内容所具有的多元智力资源,通过人际互动,促进数学理解.设计的具体策略是:激发学生自我交流,实现理解个性化;激发学生互动交流,实现理解多样化;引导学生比较反思,实现理解完整化.

关键词：数学问题解决、教学设计概念图、人际交互环境设计

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题BCA030017

在线出版日期：2009-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70