思维导图在大学生协作学习中的应用研究——以"学习科学与技术"课程为例

摘要：

本研究在笔者所开设的"学习科学与技术"课程中进行,应用思维导图设计了相应的教学活动,对协作学习过程中的特定事件进行了全面的跟踪与记录,通过问卷调查和小组个案评析,分析了思维导图在大学生协作学习中的应用效果,初步证实思维导图的使用有助于创设问题解决的情境,引发学生更多地参与交流、沟通和协作,从而使学生的协作学习能力得到训练与提高.

关键词：思维导图、协作学习、学习

分类号：G42(教学理论)

资助基金：中国高等教育学会教育科学研究规划课题06AIS0070003;宁波大学校科研和教改项目

在线出版日期：2008-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77