多媒体网络环境中着重理解的大学英语听力教学设计——以"Holidays and Celebrations"为例

摘要：

在着重理解的英语听力教学过程牟,教师应针对主题材料展开一系列能引发学生思考的理解性活动.听前,要明确理解的目标;听中,要引导学生循序渐进地理解主题内容;听后,要用多元的教学方法让学生表现出自己的理解.

关键词：英语听力、多媒体、理解、教学设计

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省教育科学规划项目B-a/2006/01/034

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76