基于校园网的大学英语输出型教学研究

摘要：

可理解输出假设认为,外语学习者需要有机会去发展正确的语言运用.大学校园网以突出的输出性教学功能.从教学环境、学生心理、输出机会、交互活动、反馈检验和知识内化诸方面,提供了英语教学改革的新条件.基于校园网的大学英语输出型教学模式,以学生为主体,强化语言输出训练和交互活动,有助于大幅度提升学生英语产出技能.

关键词：校园网、大学英语、语言输出

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖南省教育科学规划项目XJK06CGD083

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72