有效利用信息技术培养学生科学探究能力的思考——源于数字探究实验室的案例分析

摘要：

本文首先描述了基于数字探究实验活动的典型课例,并分析了其中所探究问题的过程和结果,指出在数字化的科学探究实践中,应该关注对学生科学思维的培养,并合理选择适合学生认知结构的科学问题,同时重视现代信息技术手段的应用.只有这样,才能为学生创设现代化的科学实验环境,为学生科学探究能力的提高奠定基础.

关键词：数字化、科学探究、信息技术、科学问题

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28