基于层次分析法的网络课程学习评价模型

摘要：

本文综合分析了影响网络课程学习质量教学效果关键因素指标,运用层次分析法通过各专家集体确定各因素指标权重,减少了一般模糊数学评估模型中评估指标权重分配非系统性、主观性较大的问题.利用指标权重系数建立科学的体系,对收集调查采样方式得到的评价矩阵进行数据分析,根据分析数据给出一个更为科学的综合评价结果.此评价模型适合于各类学校网络课程教学质量的综合评价.

关键词：网络课程、层次分析法、指标权重、综合评价

分类号：G423(教学理论)

资助基金：广东省哲学社会科学规划教育学研究重点课题06SJZ001

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-75,80