对北美"教育技术基础"课程教学计划的比较、分析与反思

摘要：

本文选取了9所美国大学和1所加拿大大学教育技术学专业的"教育技术基础"类课程进行比较研究,首先对这10所学校课程的教学目标、教学内容、教材、评价方式和教学方式进行了梳理和综述,在此基础上进行了分析与反思,最后对于国内本门课程的开设提出了若干建议.

关键词：教育技术、教学技术、课程计划、比较、分析、反思、建议

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96