提高人类自身再生产绩效的技术——我们的教育技术观

摘要：

教育技术自诞生到现在,人们对它的理解是不一样的.对于教育技术的逻辑起点和定位依然争论不休.本文用马克思主义哲学关于生产实践的观点,分析了教育技术实践领域是人类自身再生产,它包括教育、学习和劳动活动;认为教育技术的本质是提高人类自身再生产绩效的技术;教育技术作为提高人类自身再生产和再创造绩效的技术,包括实体性因素(教学工具、教学机器和设备)、智能性因素(教育技术有关的知识、经验、技能等)和协调性因素(管理、工艺、流程等).

关键词：人类自身再生产、绩效、教育技术

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2008-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16