论教育技术是"主体技术"

摘要：

教育技术工作者需要在"客体技术"和"主体技术"的框架中,从技术的目的性出发进行思索.教育技术归属于"主体技术"的范畴,具有明显的主体性质.在此假设引领下,进一步认识到对实体技术的教学意义和功效的开发是人的主体性、主动性和社会性的伟大发挥,也是技术的人性和社会性的具体表现.认识实体技术的可能性,并最大限度地、人性化地、策略性地发挥实体技术的教育教学功效是教育技术研究的核心任务之一.

关键词：技术的本质、主体技术、客体技术

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9