基于网络环境下"高级英语"建构性学习模式调查与分析

摘要：

多媒体计算机辅助教学的发展带来了外语教学领域革命性的变化.运用认知建构主义学习理论,采取问卷调查等方法,分析网络环境下的建构性学习模式的利与弊,用辩证的观点来分析建构主义以及教学中的各种矛盾关系,结合"高级英语"的学习特点,探索完善多媒体网络交互模式,多渠道培养学生建构性学习能力的方法.

关键词：网络环境、"高级英语"、建构性学习、调查与分析

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-66,70