走出建构主义思想之惑——从两个方面正确把握建构主义理论及其教育意蕴

摘要：

源于缺乏一种深刻、辩证与发展的思想观念,对建构主义思想的很多分析与批判显得肤浅、片面与不够准确,并且容易对教育实践产生不好的影响."知识的适应性"以及"辩证联系的学习哲学"是正确把握建构主义理论的两个方面,对其深入的领会有助于我们理解建构主义对教育的真正意义.

关键词：建构主义、知识的适应性、辩证的学习哲学

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35