基于设计的研究——教育技术学研究的一种新范式

摘要：

基于设计的研究通过为特定的场合设计学习环境,采用"逐步完善"的方法,实现理论与实践的双重发展.基于设计的研究因其独特的研究理念和操作方法成为国外教育技术学研究的关注点.本文通过对教育技术学几种研究范式的回顾,主要分析了作为一种新的综合研究范式--基于设计的研究的内涵、特征及其研究过程,并进一步指出了基于设计的研究对教育技术研究的价值及实际研究中可能存在的潜在问题和困难.

关键词：基于设计的研究、研究方法、研究范式、教育技术研究

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17