论技术教育价值问题的困境与出路

摘要：

技术乐观论、技术悲观论和技术价值中性论都不能够全面地揭示技术的教育价值问题.本文把价值哲学的最新研究成果"效应说"作为研究的基础,以马克思主义哲学的实践论为指导,从主客体关系的角度,提出了"教育技术化"和"技术教育化"的概念,希望借此能够彰显技术教育价值实质.

关键词：教育、技术、价值、教育技术化、技术教育化、效应说

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12