从技术哲学看教育技术的内涵与本质

摘要：

对教育技术内涵与本质的探讨既涉及学科的问题,也是哲学的问题.本文从技术哲学的视角,以历史唯物主义观点中的普遍联系和辩证发展原理去考察技术,把技术置于人与自然、人与人之间关系的哲学框架之中去研究技术的内涵与本质,从而也为探究教育技术的内涵与本质作一种新的尝试.

关键词：教育技术、技术哲学、本质

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21