中美信息化教育之比较研究

摘要：

自美国教育技术的AECT94定义引入后,我国电化教育的争议就不断发生,甚至一度影响我国电化教育的发展.人类进入了信息时代,我国的电化教育事业迎来了新的发展阶段--信息化教育.与此同时,美国也出现了教育技术的新定义.我们发现AECT2004新定义与我国的信息化教育在很多方面趋于一致.本文通过对美国AECT2004定义和我国信息化教育的分析、比较,试图找出它们之间的相同和不同之处,从中得到更多的启示.

关键词：信息化教育、AECT定义、教育技术、异同比较

分类号：C434(教材、课本)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51