WPBL教学模式的构成要素分析

摘要：

本文通过对目前国内外影响较大的基于问题学习(PBL)教学模式的介绍分析,对网络环境下基于问题学习(WPBL)教学模式给予界定;采用不同于传统的分析思路,借助语言学领域的研究成果,从"共时"和"历时"两个维度分别对WPBL教学模式的构成要素及其关系进行了研究分析.

关键词：网络环境、PBL、WPBL、教学模式、构成要素、共时和历时

分类号：G43(电化教育)

资助基金：广东省高校现代教育技术"151"工程项目GDC049

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58