教育硕士的培养与教育技术学公共课的教学策略

摘要：

实行教育硕士授予制度是落实教师专业化的重要举措.文章阐述了教育硕士的培养目标,讨论了教育技术课程在教育硕士培养中的作用.在分析学习者特征和学习需求的基础上,结合教学实践就教学策略制定、教育科学研究开展、与学科专业课程配合等问题进行了探讨.

关键词：专业学位、教师教育专业化、教育叙事、多元评价

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59