学生对媒体的依赖性与态度

摘要：

本文根据W.Janes Potter(2004)对媒体素养(Media Literacy)的解释及其特征的描述,结合多元性特征中的情绪维度的特点,依照对媒体依赖程度的差异,将学生分成了不同的依赖类型.运用了绘画投影的方法,分析了不同依赖类型的中国学生的特点并对中、日学生对媒体的态度的差异进行了比较.结论表明:各类型的学生对媒体态度具有排他性;中国学生相对于日本学生来说,对媒体的选择显得比较分散,并存在双向性认识.

关键词：媒体素养、媒体态度、绘画投影法、媒体依赖

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17