教育技术实用学:诠释学习资源效用的新话语

摘要：

本文从教育信息化的现实出发,尝试将实用和语用的观点引入教育技术中,考察学习资源的有效性.并从开发与应用两个方面提出改进学习资源实用性的策略.

关键词：实用学、学习资源、效用

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6