近十年来我国教育技术学研究方法的回顾与反思

摘要：

本文首先将教育技术学研究方法界定为"定性与思辨"、"定量与实证"两大类.在此基础上,运用内容分析法,对最近十年来我国教育技术学研究中所采用的研究方法进行了统计.依据统计结果,分析了近十年来我国教育技术学研究中所采用的主要研究方法和教育技术学研究方法的变化趋势,反思了存在的主要问题,提出重视教育技术学研究方法的四条建议.

关键词：教育技术学、研究方法、定性与思辨、定量与实证、回顾与反思

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-17,38