论信息技术与课程整合的内涵、层次和基础

摘要：

综观目前关于信息技术与课程整合的研究和论述,笔者认为还有些问题值得进一步探讨和商榷.本文首先对信息技术的内涵进行了全面而深入的分析,特别指出信息技术课程不是信息技术与课程整合的一种模式,而只是实施信息技术与课程整合的基础之一.接着,提出信息技术与课程整合的两个层次:浅层次整合--将信息技术作为一种工具应用于学科教学之中;深层次整合--在课程开发的时候,将信息技术的内容融合到其他课程的结构、内容、资源和方法当中.最后讨论了实施信息技术与课程整合的四个基础:环境建设、师资建设、教育资源建设和开设信息技术课程.

关键词：整合、信息技术与课程整合、层次、基础

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54