后现代主义指导下的学习评价--协商式学习评价

摘要：

后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮,其影响遍及各个领域.强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡淡化价值判断是其显著特征.它对学习评价也有着重要的启示.本文针对后现代主义学习评价的对话性、评价的多视角性等特点提出了协商性评价的方式,并对其特点和实施过程进行了一些描述.

关键词：后现代主义、协商、协商性学习评价

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66