多媒体教学课件的评价

摘要：

多媒体在教学中的应用主要通过教学课件来实现,而有效地开发与使用课件需要设计良好的评价观念和方法.本文提出一种多媒体教学课件的评价方法,此方法以多媒体课件的社会和实践可接受性为设计出发点,社会可接受性是对课件所涉及的教育系统社会性的思考,而实践可接受性则要考虑内容、内容呈现方式、组织结构、技术支持和升级以及学习过程和效果的评价等.

关键词：评价标准、多媒体、课件

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80