我国教育技术学科建设中应注意的四个关系

摘要：

本文把教育技术学科建设放在本国的教育科学背景下进行思考,从中把握有关学科定位、研究领域以及本学科与其他学科的关系等问题.作者把这些问题归结为四个关系,即教育技术学与教学论的关系、我国教育技术学与美国教育技术的关系、教育技术学与学习理论的关系、以及教育技术学科与教育技术学理论的关系.这些关系是我国教育技术学科理论发展中必须面对的.只有在对它们关系的梳理之中,把握本学科的定位、研究对象、学科属性等基本理论问题,才有助于我国教育技术学科理论研究的发展.

关键词：教育技术、学科建设、关系、定位

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部科技攻关项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21