对AECT2005教育技术定义的批判分析与思考

摘要：

领域的界定是一项漫长而艰辛的工作.与历史上的几个定义一样,AECT2005新定义也是一个对处于不断发展变化中的领域作出的界定.笔者期望,通过对新定义的批判分析与思考,能够使得这个定义发挥其应有功能,与教育技术一道不断走向成熟.

关键词：AECT、教育技术、定义、批判分析

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37