在校大学生数字化学习特征调查与分析

摘要：

现代社会的日益多元化要求高等教育也必须向着复合型、多元化的方向发展.数字化学习为这一目标提供了更多的可能.为堆动高校学生数字化学习的开展,本文对在校大学生数字化学习的基本情况、学习环境、学习目的、学习态度、学习方式、学习资源、学习效果、学习障碍、行为特点和心理特征及教育价值认知等方面进行了调查和分析,提出了树立数字化学习理念、创设良好数字化学习环境、加大学习资源的建设力度、广泛开展混合学习的试验、提高学生学习效果、培养学生终身学习能力等建议.

关键词：数字化学习、多元化、学习特征、混合学习

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：全国教育科学规划项目fcb030615

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27