基础教育课程改革中的信息技术与学科课程的整合:问题与对策
信息技术与学科课程的整合,逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革;充分发挥了信息技术的优势,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,但在具体操作中也还存在一些不可忽视的问题.本文通过对兰州市部分中小学信息技术与学科课程整合现状的调查,在肯定成绩的同时,对存在的问题进行了分析,提出了相应的对策.
信息技术、学科课程、整合、对策
G40-057(教育学)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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