教学设计的宗旨:促进学习者高阶能力发展

摘要：

本文论述了发展、学习者发展和高阶能力发展的内涵与指向,辨析了高阶能力、高阶思维、高阶学习和高阶知识几者间的关系,探讨了高阶思维的定义、特点和构成,分析了教学中的高阶思维和发展高阶思维的意义.文章认为,促进学习者以高阶思维为核心的高阶能力发展,是教学设计研究与实践的宗旨.

关键词：发展、高阶能力、高阶思维、宗旨

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-19