中小学信息技术整合教学

摘要：

如何培养中小学生良好的信息素养,成为教育技术学研究和实践人员讨论的焦点之一.本文通过信息素养三维立体图描述了信息技术教育的理想目标区域,在探讨信息技术教育与学科课程关系的基础上,以多方式、多层次实现信息技术与课程的整合,最终达到中小学信息技术教育的目标.

关键词：中小学、信息技术教育、整合

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75