工作主线:信息技术课程体系建设的新进展

摘要：

我国信息技术课程经历了多次的课程体系的转型:从知识点主线到工具主线,再到主题活动主线,现在又面临工作主线的挑战.工作主线是指将"工作"作为课程体系建设的主体线索."工作"是名词属性和动词属性的有机整合体,具有关联性、共享性、相似性、连续性、目的性、反思性、社会性、层级性和依赖性等九大属性.工作主线有利于游离"任务"或"活动"设计本身,超越"为任务而任务"或"为活动而活动"的初级思维,消解学生与课程内容的二元对立,从而有利于建构相对完整而又丰富的课程体系.

关键词：信息技术课程、工作、任务、活动、工作主线

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29