论信息技术与课程整合的含义、意义及原则

摘要：

本论文从含义、意义和原则等三个方面对目前不断向纵深发展的信息技术与课程整合工作的重要问题作了理论梳理,在现有理论成果的基础上,力求全面而深刻地反映出目前信息技术与课程整合理论研究方面的基本面貌,并提出了作者的一些基本观点.

关键词：整合的含义、整合的意义、整合的原则

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62