利用适应性超媒体技术建构智能网络课程

摘要：

现有的网络课程往往没有充分考虑到学生的个体差异,通常是对所有的学生呈现相同的教学内容.以这种方式组织的网络课程很难体现因材施教,容易导致低效的学习进程,不利于提高学生学习的积极性.该文详细讨论了利用适应性超媒体技术建构的<Visual Basic程序设计>网络课程的系统结构、适应性特征及课程与学生的交互方式.

关键词：适应性超媒体、智能、网络课程、交互

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44