虚拟学习社区中的师生行为分析--一个面向信息化教师专业发展的个案研究

摘要：

2003年春夏之交,北京因爆发SARS疫情使得中小学被迫停课.本文作者及其所在的团队,向中小学师生开放了由其自主开发的"首师大虚拟学习社区智能网络教学支撑平台"技术制品,并为第一次使用这个技术制品的中小学教师提供网络在线辅导.本文以在此期间利用"首师大虚拟学习社区"技术制品给学生开设网络课程的三位教师为个案研究对象,分析了他们利用技术制品进行教学时.对技术制品的理解和所运用的方法,以及他们的学生的一些学习行为.

关键词：教师专业发展、虚拟学习社区、教学实践共同体、技术制品

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市科技发展基金KZ200410028015

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37