教育技术的多元观

摘要：

本文认为,对教育技术概念界定的困难,主要源于教育技术本身的多元性特征.教育技术的多元性表现为"技术"的多义性,教育技术的层次性,教育技术的学科多缘性,教育技术服务对象的多样性和从业人员的多源性.文章首先讨论教育技术多元性表现的几个方面,重点论述了技术的多元性,然后基于多元观念,提出了对教育技术和教育技术学概念的看法.

关键词：教育技术、多元观、教育技术学

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-8,18