教育技术学的知识构成研究(下)

摘要：

本文立足于作者主张的教育技术及其学科的广义定位,从"技术知识"的高度理解教育技术及其学科,并对以此推演出的教育技术学自身三方面的知识构成及其相应的理论进行案例分析.

关键词：教育技术、教育技术学、定位、知识构成

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21