中小学教师信息素养量化评价研究

摘要：

随着教育教学改革的深入,信息素养成为中小学教师必备的一项基本素质,是科学素养的重要基础.本文运用模糊综合评价法在中小学教师信息素养量化评价方面作了一些探讨.

关键词：信息素养、量化评价、指标、模糊综合评价法

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80