"点式介入"多媒体教学在音乐课堂的应用与实践

摘要：

合理适时的多媒体介入有利于音乐欣赏从被动封闭转向主动开放,有利于学生在学习过程中主动参与感受音乐.使抽象的教学内容亲切易懂.

关键词："点式介入"、多媒体教学、音乐课

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80